Версия сайта для слабовидящих
31.08.2023
213

Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Модель методической службы МБОУ "Школа №109"

 

 

Состав Методического совета

председатель методического совета

Орлова

Людмила Михайловна

заместитель директора по УВР

секретарь

методического совета

Столярова

Ирина Олеговна

заместитель директора по УВР

члены

методического совета

Бакишева

Валентина Владимировна

заместитель директора по УВР

Зорькина

Дарья Николаевна

заместитель директора по УВР

Трегубенко

Ольга Александровна

председатель методического объединения учителей русского языка, литературы, обществознания, истории, учитель первой категории

Кузина

Марина Александровна

председатель методического объединения учителей математики, информатики, физики, учитель высшей категории

Василенко

Ирина Валерьевна

председатель методического объединения учителей английского языка, музыки, учитель первой категории

Симбирцева

Майя Алексеевна

председатель методического объединения учителей биологии, экологии, химии, географии, физической культуры, ОБЖ, ИЗО, черчения, технологии, учитель высшей категории

Алдырева

Анжелика Александровна

председатель методического объединения учителей начальных 1, 4 классов, учитель высшей категории

Стребко

Ирина Андреевна

председатель методического объединения учителей начальных 2, 3 классов, учитель высшей категории

Якушевич

Людмила Васильевна

учитель истории, учитель высшей категории

Потапова

Мария Юрьевна

преподаватель-организатор ОБЖ, учитель высшей категории

Савенкова

Татьяна Саркисовна

председатель методического объединения классных руководителей 5-6 классов, учитель высшей категории

 

Председатель Методического совета школы – Орлова Людмила Михайловна

Нормативная - правовая база деятельности НМС:

  • Положение о Методическом совете школы

  • Положение о Методическом объединении классных руководителей

  • Положение о Методическом объединении педагогических работников

Цель методической службы:

  • обеспечить действенность системы управления в организации, совершенствовании, стабилизации и развитии школы, повышении качества образования.

Задачи методической службы:

  • проблемный анализ состояния и оценка образовательного процесса;

  • оказание помощи администрации в изучении результативности работы отдельных педагогов, получение объективных данных о результатах образовательного процесса;     

  • разработка методических рекомендаций педагогам с целью повышения эффективности и результативности их труда, работа профессионального мастерства;

  • экспертная оценка нововведений, опытно-экспериментальных программ педагогов, выявление прогрессивного педагогического и управленческого опыта;

  • организация смотров кабинетов, конкурсов профессионального мастерства педагогов, обобщение и распространение передового педагогического опыта и научных разработок;

  • создание атмосферы ответственности за конечные результаты труда. 

Основные  направления деятельности  методического  совета:

  • анализ результатов образовательной деятельности по предметам;

  • участие в разработке вариативной части учебных планов;

  • обсуждение учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам;

  • обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним;

  • рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работы учащихся;

  • организация и проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению новых информационных технологий обучения;

  • разработка и совершенствование средств повышения наглядности обучения (терминальных и дисплейных комплексов, макетов, стендов, таблиц и т.д.), а также методики их использования в учебном процессе;

  • совершенствование учебно-лабораторной базы (лабораторных и специальных классов, кабинетов, локальных вычислительных сетей и их программного обеспечения);

  • взаимные посещения занятий с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов;

  • выбор и организация работы наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями.